Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Alondra Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo nuestra convivencia: Autoridades, familias y nosotros"


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, comprendan cómo se toman decisiones, cómo se resuelven conflictos y la importancia del cumplimiento de acuerdos y normas para una convivencia pacífica, además de asumir compromisos para colaborar con las autoridades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Saludo a los alumnos y breve charla sobre la importancia de vivir en una comunidad donde todos cooperemos y nos entendamos.



  2. Presentación del problema: "¿Alguna vez han tenido un desacuerdo en el recreo y no sabían cómo resolverlo?" Se plantea esta pregunta para introducir el tema de cómo resolver conflictos y el papel de las diferentes autoridades y miembros de la comunidad.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura guiada: Se leerá en voz alta un breve cuento o historia que ilustre un conflicto en la escuela y cómo intervienen diferentes figuras de autoridad para resolverlo. Los alumnos seguirán la lectura con copias impresas.



  2. Análisis grupal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán qué personajes del cuento representan a las autoridades y cómo ayudaron a resolver el problema. También identificarán las acciones que promueven una convivencia pacífica.



  3. Reflexión y conexión: Cada grupo conectará la historia con sus propias experiencias, discutiendo preguntas como: ¿Cómo nos sentimos cuando hay un conflicto? ¿Qué podemos hac