Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos que podrían contar sobre sí mismos. Se enfatizará la importancia de expresar nuestras experiencias personales y cómo compartirlas puede fortalecer los lazos comunitarios y promover valores como la empatía y el respeto.

   
   



2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar claramente que aprenderán a narrar sucesos autobiográficos de manera clara y ordenada, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la estructura narrativa: Breve exposición sobre elementos de una narración (introducción, desarrollo, clímax, desenlace) con ejemplos adaptados a su edad y experiencia.

   
   



2. Taller de escritura: Los alumnos, en pequeños grupos, elegirán un suceso autobiográfico importante para ellos, que refleje un valor personal o comunitario (amistad, valentía, honestidad, etc.). Deberán esbozar la narración, prestando especial atención al uso correcto de signos de puntuación para dar claridad y orden a sus ideas.