Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Esthela Gutiérrez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º, entre 12 y 15 años de edad.
Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país, acercándose a comprender sus causas.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaria con énfasis en el trabajo en equipo.
Inicio (15 minutos)
Presentación de la temática y objetivos: Se introducirá a los alumnos en el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, destacando la importancia de las contribuciones de pueblos indígenas y afromexicanos. Se enfatizará el enfoque inclusivo y de igualdad de género, asegurándose de presentar ejemplos y figuras históricas de ambos géneros y diversas etnias.
Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas dirigida, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre el tema y qué rebeliones o movimientos conocen. Se utilizará esta actividad para detectar mitos, ideas preconcebidas y vacíos de conocimiento.
Formación de equipos: Se dividirá la clase en pequeños grupos, fomentando la diversidad dentro de cada uno, para trabajar en el problema a resolver. Se establecerán normas claras de respeto, escucha activa y participación equitativa.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Problema: Se presentará a los equipos un conjunto de problemas relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Cada problema incluirá retos específicos qu