Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Actividad lúdica "El tren de los números": Formar un tren con los alumnos donde cada vagón es un número del 1 al 10. Los niños, al son de música, se moverán por el salón y al detenerse deberán decir el número que representan y un objeto del salón que correspondan a ese número.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Comunicar a los niños que hoy se convertirán en pequeños exploradores de números, usando estos para resolver misterios y retos que encontrarán en nuestro salón-entorno.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración (Aprendizaje por indagación):

1. Caza del Tesoro Numérico: Esconder objetos numerados (1-10) en el salón. Cada niño, en equipos, tendrá que encontrar un objeto y asociarlo con los elementos del salón. Ej.: "3 pelotas" si encontraron el número "3". Esto los ayuda a relacionar números con cantidades reales y su utilidad en situaciones cotidianas.

   
   



2. Puesto de Mercado: Crear un pequeño mercado con frutas y verduras de papel. Cada artículo tiene un precio (1 a 10). Los niños, con "dinero" de juego, deben comprar artículos, fomentando el uso del número en contextos socioculturales como el comercio.

   
   

Discusión guiada:

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