Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno escuche y cante diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elija las que son de su agrado y explique las razones de su elección.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, con integración interdisciplinar en convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación del Tema: Comenzamos con un saludo musical, donde cada alumno se presenta con una nota o sonido que prefiera. Explicamos el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de la música, las rondas, los arrullos y los cuentos en nuestras vidas y cómo estos nos ayudan a convivir mejor en comunidad.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntamos a los alumnos si conocen alguna canción, ronda infantil o arrullo, y qué sensaciones les provoca cuando las escuchan o las cantan.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Musical: Dividimos a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionamos una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos cortos. Cada grupo escogerá uno de cada categoría para escucharlo y luego, entre todos, eligiendo uno para profundizar.

   
   



2. Circuito de Estaciones: Establecemos estaciones temáticas donde cada grupo rota, realizando actividades relacionadas:

   
   
   
   
   • Estación de Canciones y Rondas: Cantar juntos y aprender los movimientos o gestos asociados.
   
   
   • Estación de Arrullos: Escuchar arrullos y luego intentar crear un arrullo gr