Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo**

Sofía Ortiz Carrillo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismo


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Contenidos:



  • Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

  • Implicaciones socioambientales de la preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema a través de un breve video o imágenes sobre la pérdida de biodiversidad en diferentes regiones del mundo, incluyendo ejemplos locales relevantes para los estudiantes.

  • Reflexión guiada: ¿Qué emociones les generan estas imágenes? ¿Por qué creen que está sucediendo esto?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares.

  2. Investigación y análisis: Cada equipo recibirá una ficha con información sobre diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo (por ejemplo, consumo masivo, agricultura intensiva, urbanización), y cómo estos han impactado en la biodiversidad y los ecosistemas. Deberán identificar:

    • Causas principales de la pérdida de biodiversidad.

    • Ejemplos de implicaciones socioambientales de la preservación.



  3. Diseño de soluciones: Los