Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Samuel Maya
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se invitará a los alumnos a compartir qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo creen que estos ayudan a las personas en su vida diaria.



  • Introducción al tema: Se presentará el tema del día con una pregunta provocadora: "¿Podríamos vivir sin herramientas o máquinas? ¿Cómo sería nuestro día a día?" Se utilizará un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión y estimular el interés.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis:



    • Actividad práctica: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán varias imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán clasificarlas según su función, período de creación, y cómo extienden las capacidades humanas.

    • Discusión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos, promoviendo un espacio de diálogo y reflexión sobre cómo estas invenciones han evolucionado para satisfacer necesidades humanas.



  2. Lectura y comprensión lectora:



    • Se proporcionará un texto breve que narra la evolució