Estudio de los números

Yanela Ortiz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Estudio de los números
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y, finalmente, hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación
Contenidos transversales: Valores


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del objetivo: Brief de la clase utilizando un lenguaje inclusivo y adaptado a su edad. Se les explicará qué es una sucesión numérica y la importancia de conocerla tanto en su lengua materna como en español.

  • Activación de conocimientos previos: Se invitará a los alumnos a contar colectivamente hasta 10 en español y luego se les preguntará si conocen cómo hacerlo en su lengua materna. A través de esta actividad, se busca valorar la diversidad lingüística y cultural de los estudiantes.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación en parejas: Los estudiantes se agruparán en parejas mixtas (considerando diferentes lenguas maternas) y recibirán tarjetas con números del 1 al 20. Deberán ordenarlas de manera ascendente y descendente.

  2. Comunicación intercultural: Cada pareja compartirá cómo se pronuncian estos números en su lengua materna y en español. Este ejercicio fomentará el respeto y el interés por otras culturas y lenguas.

  3. Ampliación progresiva: Mediante un juego de "Sigue la secuencia", el docente irá aum