Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento relacionado con los números del 1 al 10.


• Consigna: Pedir a los alumnos que compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones mencionadas por los alumnos.

Sesión 2 (Exploración):

• Recordatorio del tema y de las situaciones mencionadas en la sesión anterior.


• Consigna: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de objetos y pedirles que las clasifiquen en grupos según la cantidad de objetos que contienen.


• Actividad principal: Trabajar en pequeños grupos para clasificar las tarjetas y comparar las cantidades.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para comparar las cantidades.

Sesión 3 (Investigación):

• Recordatorio del tema y de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Consigna: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Actividad principal: Trabajar en pequeños grupos para ordenar las tarjetas y comparar los números.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ordenar los números y qué estrategias utilizaron.

Sesión 4 (Aplicación):

• Recordatorio del tema y de las estrategias utilizadas en las sesiones anteriores.


• Consigna: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren la construcción y comparación de colecciones.


• Actividad principal: Trabajar en pequeños