Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Pluma Vasquez Liliana
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban cambios corporales y, con ayuda, nombren las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozcan las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Problema Interdisciplinar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Recuerdo: Iniciar la sesión saludando a los alumnos por su nombre y preguntarles cómo se sienten hoy, invitándolos a expresar sus emociones.



  2. Introducción al Tema: Explicar que hoy hablaremos sobre nuestras emociones y cómo éstas pueden cambiar cuando estamos con diferentes personas o en distintas situaciones.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad "Caritas Emocionales": Cada alumno recibirá materiales (papel, colores, algodones, botones) para crear caritas que representen diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Mientras trabajan, el docente irá explicando cada emoción y cómo podemos reconocerla en nosotros y en los demás.



  2. Diálogo Guiado: A través de preguntas abiertas, fomentar la reflexión sobre cómo se sienten en situaciones de convivencia con sus compañeros y con sus familias. ¿Qué emociones sienten cuando juegan juntos o cuando alguien les ayuda? ¿Y cuando hay desacuerdos?



  3. Juego "Mímica de Emociones": Los alumnos, por turnos, deberán representar con mímica una emoción y el resto del grupo adivinará de qué emoción se trata. Esta actividad permitirá reforzar la identificación y expresión