La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA):

Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de calentamiento: Realiza un brainstorming con los alumnos sobre lo que conocen de los países de habla inglesa. Utiliza el tablero interactivo para anotar sus ideas.


• Presentación del proyecto: Explica que trabajarán en un proyecto comunitario para explorar la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, culminando en la creación de fichas informativas en inglés.


• Importancia de la comprensión lectora: Subraya cómo leer y comprender diversos materiales será crucial para su investigación y creación de las fichas.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos pequeños: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada uno un país de habla inglesa para investigar. Proporciona acceso a materiales de lectura en inglés (libros, artículos en línea, videos) para que indaguen sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, y costumbres del país asignado.


• Técnica de comprensión lectora: Enseña estrategias de lectura eficaz, como buscar palabras clave, hacer anotaciones marginales, y resumir párrafos para facilitar la comprensión y retención de la información.