La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cristian Zepeda
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español para 1º de Secundaria


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Duración: 50 minutos.


Fecha:


Grado y Grupo: 1º de Secundaria.


Objetivo (Producto de Aprendizaje Deseado - PDA): Al final de la sesión, los alumnos reconocerán la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo la convivencia armónica y respetuosa en su entorno.




Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad 1:



  • Dinámica de presentación: "Mi nombre en diferentes lenguas". Cada estudiante dirá su nombre y un saludo en una lengua indígena mexicana o en un idioma extranjero que investiguen previamente.

  • Motivación: Se proyectará un breve video que muestre la diversidad lingüística mundial y su importancia para la comunicación y convivencia en distintos ámbitos de la vida.


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la variedad de lenguas y culturas que existen en México y el mundo, promoviendo el respeto y valoración desde el inicio.




Fase de Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2:



  • Exploración de relatos cortos: En grupos, los estudiantes leerán fragmentos de obras literarias de distintas culturas (asegurarse de incluir alguna obra en lengua indígena mexicana, traducida al español para facilitar el acceso). Después de la lectura, discutirán cómo las diferencias culturales y lingüísticas enriquecen la narrativa de las historias.


Actividad 3:



  • Creación de un mural colaborativo: Inspirados en las historias leídas, cada grupo elaborará un segmento de un mural que represente visualmente la d