Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los beneficios de una alimentación perceptiva

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos disfruten de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Problema Interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo:

1. Bienvenida Sensorial (5 minutos): Iniciar con una canción suave mientras se les da la bienvenida con un objeto suave (puede ser una pequeña fruta de tela o esponja), para estimular el sentido del tacto y conectar emocionalmente con el tema.

2. Círculo de Conversación (10 minutos): Sentados en círculo, se les mostrará una cesta con diferentes frutas y verduras de juguete. Se invitará a cada niño a tomar una y expresar (con ayuda de gestos, palabras o sonidos) si les gusta o no, fomentando el respeto por las diferencias y estimulando la comunicación no verbal y verbal.

3. Actividad de Aprendizaje-Servicio: "El Restaurante del Aula" (20 minutos):

• Preparación: Dividir al grupo en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará una "estación de trabajo" con tareas simples y seguras, como mezclar ingredientes de juguete, "cocinar" en cocinitas de juguete, o "servir" la comida en platos.


• Desarrollo: Con la ayuda de los facilitadores, los niños prepararán "alimentos" en sus equipos. Se enfatizará en la importancia de trabajar juntos y ayudarse mutuamente.


• Degustación: Aunque los alimentos sean de juguete, se simulará una degustación, donde los niños puedan expresar si están "satisfechos