Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, fomentando la comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activador previo: Iniciaré la sesión proyectando imágenes simbólicas de diferentes civilizaciones antiguas (egipcios, mesopotámicos, chinos, mayas) y preguntaré a los estudiantes qué saben acerca de ellas. La intención es estimular su curiosidad y conectarla con la vida cotidiana, resaltando la importancia de conocer nuestra historia y cómo influye en nuestra alimentación, deporte y actividades diarias, promoviendo un estilo de vida saludable.

  
  



• Presentación del problema: Luego, introduciré el problema central de la sesión: "¿Cómo han influido los mitos fundacionales de los pueblos antiguos en sus formas de vida, y cómo podemos relacionarlos con nuestra vida actual?" Este enfoque buscará desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de hacer conexiones interdisciplinarias.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en pares: Organizaré a los alumnos en parejas para investigar sobre un mito fundacional específico de un pueblo antiguo asignado (ejemplo: La creación del hombre en la mitología egipcia). Les proporcionaré acceso a libros, artículos científicos y recursos digitales para su investigación. Además, deberán identificar cómo esos mitos fundacionales influyeron en las costumbres, alimentación, deportes o rituales de dicho pueblo.

  
  



• Discusión colaborativa: Después de la investigación