Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no aprecian las cualidades que tienen los demás pequeños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las características propias.
Actividades:

1. Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que dibujen y describan las características físicas y habilidades que poseen.


3. Cierre: Compartir los dibujos y descripciones en pequeños grupos y hablar sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las características de los pares.
Actividades:

1. Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y comentar la importancia de conocer y valorar a los demás.


2. Desarrollo: Realizar una actividad de parejas, en la que los alumnos se entrevisten y anoten características físicas y habilidades de su compañero/a.


3. Cierre: Compartir en plenaria las características de los demás y reflexionar sobre la importancia de apreciar las cualidades de los demás.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de las características de otras personas cercanas.
Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de lo trabajado en las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de conocer a personas cercanas.


2. De