Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Que el estudiante emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema Interdisciplinario a Atender: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Mediante un círculo de diálogo, introducir a los niños al tema de la comunicación oral y sus diferentes formas (palabras, gestos, señas, etc.), enfatizando la importancia de compartir nuestras necesidades, ideas, emociones y gustos.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y qué les gustaría aprender o hacer en clase, utilizando dibujos o gestos para aquellos que aún no lo pueden expresar verbalmente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Emoción del Día - Los niños elegirán de una caja de emociones (dibujos que representan diversas emociones) aquella que mejor describa cómo se sienten. Posteriormente, en parejas, compartirán y explicarán su elección usando palabras, gestos o movimientos.
   
   
   • Actividad 2: Cuentacuentos comunitario - A través de un cuento corto relacionado con la disciplina, se fomentará un diálogo sobre cómo los personajes expresan sus necesidades y resuelven conflictos. Posteriormente, los niños, con ayuda de títeres que ellos mismos elijan, recrearán el cuento, enfocándose en mostrar diferente