Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Yazmin
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Construyendo puentes verdes: Aprendiendo de los pueblos originarios y la naturaleza"


Grado:
3º de Primaria


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
El alumno reconocerá y analizará otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, basados en el respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques:
Vida Saludable e Interculturalidad Crítica


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia para el trabajo en equipo.

  • Breve introducción sobre la interculturalidad y sustentabilidad, usando ejemplos apropiados para su edad, como la manera en que diferentes plantas y animales coexisten en el bosque.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Problema (5 minutos):



    • Se planteará el problema: "¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios y otras culturas para mejorar nuestra relación con la naturaleza y promover una alimentación más sostenible?"

    • Se formarán equipos para fomentar el trabajo colaborativo.



  2. Investigación y Análisis (10 minutos):



    • Los equipos discutirán y buscarán información (previamente proporcionada o accesible en el aula) sobre diferentes prácticas de pueblos originarios y otras culturas en su relación con la naturaleza y cómo esto contribuye a una alimentación sostenible.



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