La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad Lingüística y Comunicación en Diversos Ámbitos

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de lectura y escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• El docente inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué lenguas conocen que se hablen en México, además del español?" Los estudiantes aportan sus respuestas y el docente las anota en el pizarrón.


• Reflexión guiada sobre cómo estas lenguas se utilizan en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística en México y motivar su interés en conocer más sobre el uso y valor de estas lenguas.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Lectura y Análisis

• Los estudiantes, organizados en equipos, leerán fragmentos seleccionados de textos en distintas lenguas indígenas (con traducción al español) que reflejen su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Cada equipo analizará su fragmento, discutiendo y respondiendo preguntas como: ¿En qué situaciones se utiliza esta lengua? ¿Qué características y recursos lingüísticos sobresalen?

Actividad 3: Creación de un Mapa Conceptual

• Posteriorme