Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo quiénes somos

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno describa cómo es físicamente, identifique sus rasgos familiares y se acepte como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Contenidos:

• Autoconocimiento e identidad personal.


• Diversidad cultural y lingüística.


• Valoración de las diferencias individuales y familiares.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un cuento ilustrado que narre la historia de niños y niñas de diferentes partes del mundo, destacando sus características físicas, culturales y lingüísticas. Utilizando un lenguaje sencillo y adecuado a su edad.
   
   
   • Breve diálogo sobre las diferencias y similitudes que notaron en el cuento, promoviendo la igualdad de género y la aceptación de la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración personal: Invitar a los niños a mirarse en espejos individuales y describirse (color de piel, cabello, ojos, etc.), resaltando la importancia de cada característica que los hace únicos.
   
   
   • Creación de un "Árbol de la identidad" grupal: En un gran mural en forma de árbol, cada niño pegará una hoja de papel con su huella de mano y junto a ella escribirán o dibujarán (según sus capacidades) algo representativo de su familia, origen o cultura (con ayuda de los educadores).
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo cada uno aporta algo especial al "Árbol" y cómo eso enriquece al grupo, fomentando el pensamiento crítico y el valor de la diversidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):