"La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente"

Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Activador de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Se les motiva a compartir si conocen alguna práctica de pueblos originarios relacionada con el ambiente natural.
  
  
  • Presentación de objetivos: Se explican los objetivos de la sesión, destacando la importancia de valorar las prácticas de los pueblos originarios y el intercambio de experiencias en el aula, siempre enfocados en la alimentación y la vida saludable.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Investigación guiada en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintos temas asignados, como la herbolaria, la milpa, o la conservación de los bosques, y su impacto en la alimentación y la vida saludable. Se incentiva el uso de fuentes confiables y la recopilación de ejemplos concretos.
  
  
  • Interacción y debate: Tras la investigación, cada grupo comparte