Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 2º

Edad: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de integración: Se inicia con un círculo de presentación donde cada estudiante dice su nombre y una característica que le guste de su nombre o el significado del mismo si lo conocen.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo estos forman parte de nuestra identidad y cómo nos conectan con nuestra familia y comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: Creación de un "Árbol de Nombres" comunitario. Cada estudiante recibirá hojas de papel para escribir su nombre y apellidos, así como el de miembros de su familia, profesores, compañeros y otras personas significativas en su vida. Se les animará a preguntar a sus compañeros cómo se escriben sus nombres para fomentar la interacción y el respeto por la escritura en su lengua materna.
     
     
     • Interdisciplinariedad con lectoescritura: Mientras escriben los nombres, se pondrá especial atención en la correcta ortografía, espaciado y caligrafía, vinculando la actividad con prácticas de lectoescritura fundamentales.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: Una vez que todos hayan pegado sus hojas en el "Árbol de Nombres",