Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros nombres, nuestras historias".
   
   
   • Explicación breve sobre la importancia de nuestros nombres y la conexión con nuestra cultura y lengua materna.
   
   
   • Dinámica de presentación: Cada alumno dirá su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra de su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos buscarán entre sus compañeros quiénes tienen nombres más largos o cortos que el suyo. Usaremos tiras de papel para medir los nombres según la cantidad de letras y los compararemos.
   
   
   • Actividad 2: Identificación de nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo. Crearemos un mural con las letras del alfabeto y colocaremos nuestros nombres debajo de la letra correspondiente.
   
   
   • Actividad 3: Discusión grupal sobre el significado de nuestros nombres y su origen, fomentando el respeto por la diversidad cultural y lingüística de la clase.
   
   
   • Integración de la comprensión lectora: Lectura de un cuento corto que resalte la impo