Construcción del proyecto de vida

NATALI GUTIERRES
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida


Fecha: [Fecha específica]


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica.




1. Inicio (10 minutos)


Actividad de entrada: Saludo y dinámica rompehielo "Círculo de sueños", donde cada alumno compartirá un sueño o meta que tenga, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.


Introducción al tema: Se planteará la pregunta generadora: "¿Qué quiero ser y hacer para contribuir en mi comunidad?", orientando la discusión hacia la reflexión personal y colectiva sobre el futuro y el impacto de nuestras acciones en la comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: "Mi árbol de logros y retos". Los alumnos dibujarán un árbol donde en las raíces escribirán sus fortalezas, en el tronco metas académicas y cotidianas alcanzadas, y en las hojas retos y metas futuras. Esta actividad promueve la autoevaluación y el establecimiento de objetivos personales.


Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema del rezago educativo a partir de la lectura de una historia corta o testimonio de un niño de su edad que ha enfrentado esta situación, fomentando la empatía y la reflexión crítica sobre las circunstancias que influyen en nuestro aprendizaje.


Actividad 2: "Carta a mi futuro yo". Los estudiantes escribir