Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Selmy emire Canul
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la Diversidad Natural de Nuestra Comunidad


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): El alumno utilizará sus sentidos para explorar y describir las características (olor, color, forma, textura o tamaño; presencia de hojas, flores o frutos) de las plantas en su entorno cercano, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Tema: Comenzamos en círculo, donde el docente introduce la actividad con preguntas detonantes como: “¿Han visto plantas en nuestra comunidad? ¿Cómo son?”. El objetivo es motivar a los niños a hablar sobre sus experiencias previas con la naturaleza.



    • Establecimiento de Normas de Convivencia: Se dialogará brevemente sobre la importancia del respeto hacia los compañeros y hacia las plantas que observaremos.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada: Conduciremos a los niños en una pequeña exploración alrededor de la escuela o en un jardín cercano (si es posible), pidiéndoles que utilicen sus sentidos para notar las diferencias entre las plantas que encuentren. Se les anima a tocar suavemente, oler y observar.



    • Actividad Interdisciplinaria (Habilidades Matemáticas): Después de la exploración, se agruparán las plantas por categorías (color, tamaño, tipo de hoja). Esta actividad busca introducir conceptos matemáticos básicos como clasificación y conteo.



    • Diálogo Reflexivo: Al regresar al aula, se promoverá un diálogo sobre lo que observaron, guiándoles para describir las plan