Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 para 3º de Primaria: "Suma y resta: La mágica relación de operaciones inversas"

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas de su contexto que implican sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras, utilizando el algoritmo convencional, fomentando su pensamiento crítico y habilidades matemáticas.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué saben de sumas y restas. Utilizar ejemplos cotidianos, como sumar juguetes o restar dulces. Esto permitirá conocer el nivel de comprensión del grupo y adaptar la clase de acuerdo a sus necesidades.

  
  



• Motivación y contextualización: Presentar una breve historia o problema cotidiano para captar su atención, como la historia de dos amigos que quieren repartir equitativamente sus canicas, pero al contarlas, necesitan entender la suma y la resta para lograrlo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Entregar a cada grupo un set de tarjetas con números y símbolos (+, -) y objetos pequeños para contar (pueden ser fichas, bloques, etc.). Pedirles que creen problemas que impliquen sumas y restas de hasta tres cifras y los resuelvan entre ellos, promoviendo la inclusión de todos los miembros del grupo en la actividad.

  
  



• Reflexión y conceptualización (10 minutos): Como clase, construir un mural en la pizarra con los problemas y soluciones aportados por cada grupo. Destacar la