Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Círculo de Historias: Se iniciará con un saludo y una dinámica rápida donde cada niño compartirá su nombre y algo que le gusta de su casa o familia, utilizando un peluche o objeto decorativo que se pasará entre ellos para indicar quién tiene el turno de hablar.

   
   



2. Introducción a la Temática: Se explicará de manera breve y con lenguaje adaptado lo que significa la identidad personal, utilizando ejemplos como: “La ropa que llevamos, los juegos que nos gustan, las palabras que usamos para hablar y las personas con quienes vivimos nos hacen ser quiénes somos”.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de Arte Identitario: Los niños participarán en una actividad de arte donde dibujarán en una gran hoja de papel algo que les guste de su casa, su familia, o algún juego tradicional de su comunidad, promoviendo el reconocimiento de su entorno inmediato y su pertenencia a este. Materiales: hojas de papel grandes, crayones, pinturas.

   
   



2. Baile de la Diversidad: Los niños, acompañados de música de diferentes regiones del país, imitarán los movimientos tradicionales de cada danza mostrada, fomentando así la apreciación de la diversidad cultural y motriz.