La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Separación familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Explicación de la problemática de la separación familiar y su impacto en la comunicación.


• Actividad: Lectura de un texto breve que aborde la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar.


• Discusión en grupo: ¿Cómo afecta la separación familiar a la comunicación? ¿Qué lenguas se hablan en tu familia?

Sesión 2:

• Introducción a la literatura multicultural y su relación con la diversidad de lenguas.


• Actividad: Análisis de una obra literaria procedente de una cultura diferente.


• Discusión en grupo: ¿Qué elementos culturales identificas en la obra? ¿Cómo se relaciona con la diversidad de lenguas?

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la literatura multicultural en la valoración de la diversidad lingüística.


• Actividad: Lectura y análisis de un poema o cuento que aborde la separación familiar.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se presenta la separación familiar en la obra? ¿Cómo se resuelve el problema de comunicación?

Sesión 4:

• Integración de la lectura y la escritura: los alumnos escribirán un poema o cuento que aborde la diversidad de lenguas y la separación familiar.


• Actividad: Elaboración de un mapamundi con los diferentes idiomas que se hablan en el mundo.