Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Sesión: Acciones Individuales para la Conservación y Mejora de la Salud

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6-8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud para promover acciones orientadas a los cuidados personales.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Saludo y breve plática sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo nuestras acciones pueden marcar una diferencia.


• Presentación del objetivo: Se explicará el objetivo de la sesión, adaptando el lenguaje a su nivel y utilizando ejemplos cotidianos relacionados con la salud y el autocuidado.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de ideas (10 minutos): En pequeños grupos, los niños discutirán qué acciones cotidianas creen que son buenas para su salud y cuáles no, guiados por preguntas como: ¿Qué comidas son saludables? ¿Por qué es importante lavarse las manos? En esta actividad, se promoverá la inclusión de ejemplos de diferentes culturas.


• Role playing (15 minutos): Los niños, en grupos, realizarán breves representaciones sobre situaciones cotidianas que pueden ser perjudiciales para la salud (ej. no lavarse las manos antes de comer, no hacer ejercicio) y cómo rectificar estas acciones. Se propiciará un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural en las representaciones.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se reflexionará sobre lo aprendido durante la sesión, promoviendo un diálogo sobre cómo pueden m