La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la diversidad lingüística en el mundo y específicamente en México, destacando la importancia de la lengua española y sus variantes. Utilizar imágenes y/o videos cortos para mostrar ejemplos de diferentes contextos donde se habla español (familiar, escolar, comunitario).

   
   



2. Actividad de Sensibilización: Pedir a los alumnos que mencionen las diferentes formas de hablar español que han escuchado, ya sea en su familia, escuela o comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar la variedad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación del Proyecto Comunitario: Anunciar que en dos sesiones, desarrollarán un pequeño proyecto para explorar y documentar la diversidad lingüística en su comunidad. Explicar que este proyecto incluye realizar entrevistas, recoger ejemplos y análisis crítico de las variantes lingüísticas.

   
   



2. Formación de Equipos y Planificación: Dividir la clase en equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo elegirá un contexto específico (familiar, escolar, comunitario) para investigar. Los equipos planificarán sus acciones: quiénes serán entrevistados, qué preguntas realizarán, cómo