La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Cultura de Paz en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica.

Contexto del problema a abordar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Iniciar con un círculo de diálogo, donde cada niño y niña, al recibir un objeto simbólico, compartirá su nombre y una cualidad o algo que le guste de sí mismo/a. Esta actividad fomenta la autoestima y el reconocimiento de la diversidad desde una perspectiva positiva.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo nos sentimos cuando alguien nos ayuda o juega con nosotros, y cómo nos sentimos cuando no nos incluyen o no nos respetan, guiando a la reflexión sobre la importancia de tratar bien a los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de un cuento o historia: Utilizar una historia ilustrada sobre personajes de diversas culturas o capacidades, mostrando cómo pueden colaborar y convivir armoniosamente, superando diferencias y resolviendo conflictos de manera pacífica.
   
   
   • Dinámica de Rol Playing: Dividir a los niños en pequeños grupos, donde cada uno asumirá roles de los personajes de la historia, recreando situaciones que promuevan la inclusión, el respeto y la resolución de conflictos.
   
   
   • Construcción de Acuerdos: En conjunto, discutir y plasmar en un cartel grande los acuerdos de convivencia que consideren importantes para su aula y escuela, enfoc