Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento de Ideas y Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar fecha específica]

Objetivo (PDA): El alumno identificará manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y fomentando la apropiación cultural mediante la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a abordar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del tema: Saludo a los niños y explicación breve del tema: "Hoy vamos a explorar y conocer diferentes formas de arte y cultura, y cómo estas nos hacen sentir y pensar".


• Activación de conocimientos previos: Preguntas orientadoras: "¿Qué es el arte para ustedes?", "¿Recuerdan alguna canción o danza típica de nuestra región?", "¿Cómo se sintieron al verla o escucharla?".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de manifestaciones artísticas: Presentación de fotografías de murales, escuchas de fragmentos de música regional, y visualización de videos cortos de danzas típicas. Momento para observar, escuchar, y moverse.


• Identificación de emociones e ideas: Diálogo grupal donde los niños expresan qué sintieron o pensaron con cada manifestación artística. "¿Esta música te hizo sentir alegre o tranquilo?", "¿Qué colores vieron en el mural que les gustaron?".


• **Introducció