Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir, mediante un texto, cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, con el fin de reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se comenzará con una lluvia de ideas dirigida por el docente en donde los alumnos expresarán lo que saben sobre diversas lenguas habladas en México, enfocándose en cómo estas pueden mostrar la identidad de un grupo o una persona. Se utilizarán preguntas guía como: ¿Qué lenguas conoces además del español?, ¿Crees que el modo en que hablamos muestra quiénes somos?

  
  



• Presentación del Tema: El docente introducirá el tema destacando la importancia del lenguaje no solo como herramienta de comunicación sino como elemento fundamental de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Discusión: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México, enfocándose en expresiones culturales, modismos o particularidades lingüísticas que reflejen la identidad de la comunidad que la habla. Se incentiva la utilización de recursos digitales y libros de la biblioteca escolar para su investigación.

  
  



• Intercambio Cultural: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de