Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Tania lizbeth Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Nivel: Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas sobre Disciplina



  • Descripción: Se inicia la clase pidiendo a los estudiantes que expresen lo que entienden por "disciplina" y ejemplos de cómo la falta de esta puede ser un problema en diferentes contextos (escolar, familiar, social). Esta actividad se realizará en grupos de 4, promoviendo la inclusión y el respeto por las ideas de todos.

  • Recursos: Rotafolios, marcadores.


Actividad 2: Presentación del Objetivo



  • Descripción: Se explica el PDA, enfatizando la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la disciplina. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad y contextos cercanos para ilustrar cómo estos problemas pueden afectar su entorno.

  • Recursos: Presentación digital.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Identificación y Análisis de Problemas



  • Descripción: En los mismos grupos, se les pedirá que identifiquen un problema de disciplina en su entorno cercano (puede ser en el salón de clases, en casa, etc.). Deberán analizar las causas y las consecuencias de dicho problema, utilizando una guía de análisis proporcionada.

  • Recursos: Guía de análisis de problemas, papel, bolígrafos.


Actividad 4: Búsqueda de Soluciones Creativas



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