La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Planteamiento del problema: En grupos, los alumnos analizarán situaciones de la vida cotidiana donde se vulneren los derechos humanos y las consecuencias que esto conlleva.


• Registro de ideas en una tabla y puesta en común de los resultados.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición y análisis de los ejemplos de luchas sociales recopilados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la protección de los derech