La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

gabriela jazmin mendia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cultura de Paz en Preescolar


Fecha:



  • Por definir


Grado:



  • Preescolar 3º


Duración:



  • 45 minutos


Objetivo (PDA):



  • El alumno se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema a Resolver:



  • Convivencia en el aula y con compañeros.


Contenidos:



  • La cultura de paz.

  • Relaciones respetuosas y pacíficas.

  • Inclusión y respeto a la diversidad.



Desarrollo de la Sesión:


1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar con una actividad lúdica: "El Círculo de Amigos". Los niños y niñas formarán un círculo y, uno por uno, dirán su nombre y algo que les guste hacer. Esto fomenta la inclusión y el respeto desde el inicio.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Historias de Convivencia". Se narrará un breve cuento sobre personajes que experimentan situaciones de conflicto y cómo logran resolverlas promoviendo la paz y la inclusión.



  • Reflexión Guiada: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué podríamos hacer nosotros en una situación similar?



  • Actividad 2: "El Mural de la Paz". Los niños y niñas, divididos en pequeños grupos, dibujarán en un mural lo que consideran acciones que promueven la paz (ayudarse, compartir, escucharse) y cómo podemos ser inclusivos con todos.



  • Integración Interdisciplinaria: Durante las actividades, se incorporarán elementos de arte (dibujo y narración) y valores sociales (empatía, respeto, inclusión) para abordar el problema de la convivencia de una manera integral.




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