Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):
Caldeamiento y presentación del tema

• Actividad: Dinámica de presentación rápida "La naturaleza y yo", donde cada alumno compartirá brevemente un recuerdo personal significativo relacionado con la naturaleza o un ámbito cultural/artístico. Esto ayudará a evidenciar la diversidad de experiencias y percepciones en la sala.


• Reflexión: Breve charla sobre cómo nuestra cotidianidad y el entorno cultural son fuentes de inspiración artística y elementos clave para el desarrollo de un juicio estético.

Desarrollo (25 minutos):
Exploración y Conceptualización

• Actividad 1: Formación de equipos. Cada equipo elegirá un episodio significativo de la vida cotidiana o una manifestación cultural/artística que les resulte interesante. Posteriormente, elaborarán un "mapa conceptual" donde plasmarán por qué lo han elegido, qué emociones les genera y cómo lo relacionan con la interculturalidad y la disciplina.


• Actividad 2: A través de una lluvia de ideas, cada equipo discutirá cómo pueden transmitir el valor estético de su elección a la comunidad escolar, considerando la interdisci