Observación y comparación de plantas y animales

Rozy Millan
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Observación y comparación de plantas y animales
Objetivo: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y ejemplos de plantas y animales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que pueden observar en las plantas y animales.

  3. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con diferentes imágenes de plantas y animales.

  4. Los alumnos deberán observar detenidamente cada imagen y registrar las características que consideren relevantes en una tabla de comparación.

  5. Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común para consensuar criterios de clasificación.


Sesión 2: Clasificación de plantas y animales
Objetivo: Clasificar plantas y animales a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Revisar las conclusiones de la sesión anterior y establecer criterios de clasificación consensuados.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de plantas y animales y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a los criterios establecidos.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban clasificar plantas y animales utilizando tarjetas con imágenes y las categorías previamente establecidas.

  4. Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos para justificar sus decisiones de clasificación.


Sesión 3: Relación entre las características de plantas y animales y su entorno natural y sociocultural
Objetivo: Identificar la relación entre las características de plantas y animales y su entorno natural y sociocult