Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Adriana Yuredi Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Los Albores de la Humanidad
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Enganche:
Presentación multimedia: Iniciar con un video corto que muestre diferentes aspectos de civilizaciones antiguas, destacando sus mitos fundacionales. Incluir imágenes, música y narraciones de mitos antiguos para captar el interés de los estudiantes.
Diálogo inicial: Después del video, realizar preguntas como "¿Qué creen que significaban estos mitos para las personas de esa época?", "¿Pueden pensar en algún mito o leyenda de nuestra cultura que tenga un papel similar?" para fomentar la reflexión y participación.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores encargados de descubrir la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de las identidades de pueblos antiguos. ¿Cómo creen que estos mitos influenciaron su cultura, política y sociedad?"
Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para investigar distintos pueblos antiguos (egipcios, mesopotámicos, griegos, mayas, etc.).
Investigación y análisis: Cada equipo buscará información en libros, artículos y fuentes digitales confiables sobre el mito fundacional de la civilización asignada. Deberán analizar cómo este mito