Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Ciencias Naturales (Enfoque en Salud Sexual y Reproductiva)
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre el desarrollo humano, la reproducción, las ITS y los embarazos en adolescentes. Ejemplos: ¿Qué saben sobre cómo se desarrollan los seres humanos? ¿Han oído hablar de las ITS? ¿Qué creen que son?
   
   
   • Presentar un breve vídeo lúdico que introduzca el tema de la salud sexual y reproductiva de una manera adecuada para su edad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
2. Exploración e indagación:

• Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un sobre con imágenes y textos breves referentes a una etapa del desarrollo humano, métodos anticonceptivos, ITS y/o prevención de embarazos. Se les pedirá que ordenen la información, discutan y preparen una explicación para el resto de la clase.


• Aprovechar la actividad para introducir y discutir sobre la igualdad de género, resaltando cómo todos, sin importar el género, deben estar informados y tomar responsabilidad en la salud sexual y reproductiva.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a la reflexión sobre creencias e ideas preconcebidas, ej., ¿Por qué es importante conocer sobre los métodos ant