La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de 3er grado de Secundaria (Entre 12 y 15 años).

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica, atendiendo al problema de Convivencia.

Duración: 50 minutos.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Actividad de calentamiento:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la sesión con una breve descripción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su papel en nuestra comunicación diaria, utilizando ejemplos que resonarán con su experiencia personal.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los estudiantes que compartan las diferentes lenguas o dialectos que conocen o han escuchado dentro de su familia, escuela o comunidad. Esta actividad busca activar sus conocimientos previos y hacerlos conscientes de la diversidad lingüística que los rodea.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Actividades principales:

1. Investigación dirigida: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad, enfocándose en cómo estas influyen en la comunicación dentro de la familia, la escuela y la comunidad. Deberán tomar notas para compartir sus hallazgos con la clase.

   
   



2. Diálogo Intercultural: Organizaremos un espacio de diálogo donde los grupos compartirán lo investigado, promoviendo el respeto y la valoración de l