Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
De León Martínez Kelly- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de leer las advertencias en los etiquetados de los productos que consume y/o adquiere, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Enfoque: Pensamiento crítico
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación: Iniciar la sesión con una breve dinámica grupal para fomentar la participación activa. Preguntar a los alumnos si saben qué es un empaque y para qué sirve. Escuchar sus respuestas y complementar con información relevante sobre cómo estos pueden influir en las decisiones de compra y en la salud.
Presentación del proyecto: Explicar que realizaremos un proyecto comunitario donde investigaremos y analizaremos los empaques de productos y anuncios publicitarios, enfocándonos en las advertencias para consumidores. El objetivo será crear una campaña de conciencia para nuestra escuela/comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
Análisis de empaques y anuncios: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles diferentes empaques y anuncios impresos. Pedirles que identifiquen y listen las advertencias y promociones. Guiarlos para reflexionar sobre por qué es importante entender estas advertencias y cómo podrían impactar en su salud y decisiones de compra.
Role-playing: Cada grupo simulará una situación donde uno es el vendedor y los otros son compradore