Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen a otras personas lo que representan sus producciones, ya sea alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños puedan expresar cómo se sienten ese día y por qué. Usar peluches o figuras para que pasen al que quiera hablar, fomentando la escucha y el respeto.


• Introducción al tema: Explicar a los niños que cada uno de ellos hará una obra de arte que exprese algún sentimiento, emoción o una experiencia reciente, utilizando materiales gráficos y su imaginación.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad creativa: Proporcionar a los niños diversos materiales como papel, crayones, marcadores, pinturas, y dejar que elijan los que prefieran para crear su obra. Mientras trabajan, acercarse para dialogar sobre lo que están haciendo y cómo se relaciona con sus emociones o experiencias.


• Enfoque en el problema (Inseguridad): De manera sutil, integrar en las conversaciones preguntas sobre cómo se sienten seguros o protegidos, tanto en casa como en la escuela, y si alguna vez han sentido lo contrario. Esto se hará cuidadosamente para entender sus perspectivas sin generar ansiedad.


• Exposición y explicación: Una vez finalizadas las obras, organizar una pequeña exposición donde cada niño pueda mostrar su t