Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Gris Catzin
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo (PDA): Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Valores
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Breve descripción del tema a través de una historia contada por el docente, enfocada en los cambios a lo largo del tiempo en una familia, utilizando objetos como fotografías antiguas y actuales, y ropa de época.
- Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado que invite a los niños a compartir experiencias personales sobre cambios que han notado en su entorno, como un nuevo hermano o una mudanza.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración y análisis: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para explorar una maleta del tiempo que contiene objetos variados (cartas, fotografías antiguas, ropa de diferentes épocas, etc.). Cada grupo tendrá que adivinar para qué servían los objetos, de qué época podrían ser y contar una pequeña historia sobre cómo creen que se usaban.
- Relato grupal: Después de la exploración, cada grupo compartirá sus hallazgos y narraciones con el resto de la clase, fomentando el resp