Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Construcción de Identidad y Pertenencia Comunitaria y Nacional

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el rezago educativo.

Nivel Educativo: Preescolar 3er grado

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad, enfoque en la Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y dinámica de integración a través de un círculo de conversación, donde cada alumno comparte su nombre y algo que le guste de su comunidad o país (comida, fiesta, lugar).


2. Introducción al tema mediante el cuento corto: "El árbol de las historias", narrando la importancia de conocer y valorar nuestra historia y cultura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del problema (ABP): "El misterio de las celebraciones olvidadas". Se les cuenta a los niños que en una comunidad cercana se han olvidado las razones detrás de sus celebraciones más importantes. La misión es ayudar a recordar y valorar estas tradiciones.


2. Investigación guiada en grupos pequeños: Cada grupo recibe imágenes y objetos sencillos relacionados con diferentes festividades y obras artísticas mexicanas (ejemplo: una piñata, un mariachi, un cuadro de Frida Kahlo). Los niños, con la ayuda del docente, hablarán sobre lo que conocen de cada imagen u objet