Figuras geométricas y sus características
Estrella Cruz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.
Duración: 45 minutos.
Grado: Primaria 6º (10 a 12 años de edad).
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Crear una atmósfera inclusiva y respetuosa, asegurando que todos los alumnos se sientan parte del grupo.
Activación de conocimientos previos: Mediante lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes qué saben sobre las figuras geométricas y sus características. Anotar las respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos del grupo.
Planteamiento del problema: Presentar un breve desafío: "¿Cómo podríamos utilizar objetos cotidianos para trazar diferentes figuras geométricas?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas iniciales.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada:
- Dividir a la clase en pequeños grupos.
- Entregar a cada grupo diferentes instrumentos geométricos (compás, regla, escuadra) y materiales como cuerdas, palitos de madera y plastilina.
- Desafiar a los grupos a trazar al menos tres polígonos regulares diferentes usando los materiales proporcionados.
Investigación y construcción:
- Proporcionar a cada grupo fichas con definiciones y características de polígonos regulares (triángulo equilátero, cuadrado, pentágono, etc.).
- Los alumnos deberán investigar y decidir cuáles figuras intentarán trazar basándose en las características dadas.
**Colaboración e in