Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de conversación, preguntar a los alumnos sobre las lenguas que conocen o han escuchado hablar en su familia y comunidad.


• Motivación: Leer un breve cuento o fábula en español que incorpore palabras de una lengua indígena o extranjera, resaltando el valor de conocer y respetar diferentes lenguas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas que se hablan en su región, incluyendo la lengua materna de cada uno. Utilizarán libros, mapas lingüísticos y recursos digitales proporcionados por el maestro.


2. Registro: Cada grupo creará un mural con imágenes y palabras clave en diferentes lenguas recopiladas, destacando el nombre de cada lengua.


3. Compartir aprendizajes: Los grupos presentarán sus murales a la clase, explicando la importancia de cada lengua identificada para la cultura y comunidad.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Dialogar sobre cómo se sintieron al descubrir la diversidad lingüística de su región y la import