Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: k (a definir por el docente)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (15 minutos)

• Presentación de la problemática k a los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en la resolución de problemas.


• Breve explicación de los elementos básicos de los juegos.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo deberá diseñar un juego que promueva el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices.


• Los juegos deben tener elementos básicos como reglas, objetivos y condiciones específicas.


• Los estudiantes deberán adaptar sus movimientos para responder a las condiciones del juego.

Sesión 2: Presentación de los juegos (15 minutos)

• Cada grupo presentará su juego al resto de la clase.


• Explicarán las reglas, objetivos y condiciones específicas.


• Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y aclaraciones.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos)

• Los estudiantes jugarán cada uno de los juegos presentados por los demás grupos.


• Deberán adaptar sus movimientos para responder a las condiciones específicas de cada juego.

Sesión 3: Reflexión sobre los juegos (15 minutos)

• Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las capacidades y habilidades