Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Angie A
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción con Personas de Diversos Contextos en Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-servicio con un enfoque de pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Dinámica de Presentación: Empezaremos con una dinámica llamada "La telaraña de amigos". Sentados en círculo, lanzaremos una bola de estambre a un compañero después de decir nuestro nombre y algo que nos guste. Este ejercicio ayudará a visualizar cómo todos estamos conectados y la importancia de conocer y respetar las diferencias.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Interactiva: Se les leerá el cuento "El jardín de las diferencias", una historia que resalta la riqueza de la diversidad y cómo esta enriquece nuestras vidas. Se les pedirá a los niños que identifiquen los personajes y cómo se ayudan mutuamente a pesar de sus diferencias.



  2. Actividad de Rol Playing: Después de la lectura, organizaremos una actividad donde los niños asumirán roles de los personajes del cuento. Se promoverá la interacción respetuosa, la toma de turnos y el compartir. Esta actividad busca reforzar la idea de que todos tenemos algo valioso que aportar al grupo.



  3. Creación de un Mural de la Diversidad: Con la ayuda de materiales diversos (papel, colores, lana, etc.), los niños contribuirán a un mural colectivo que representará la diversidad del grupo. Cada niño aportará un elemento que lo represente o algo que disf