Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Asertiva y Diálogica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Introductoria: Se iniciará la sesión con una dinámica de rompehielo llamada "El nudo humano", con el fin de promover la confianza y la comunicación entre los alumnos. Se formarán pequeños grupos, y se les pedirá que, de forma organizada, se tomen de las manos formando un nudo y luego trabajen juntos para desenredarse sin soltarse.

  
  



• Sensibilización: Se proyectarán breves historias o testimonios (anónimos o ficticios, respetando la sensibilidad del tema) sobre experiencias de acoso escolar o bullying, para luego abrir un espacio de diálogo sobre cómo estas situaciones afectan a las personas y la importancia de abordarlas desde la comunicación asertiva.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos serán divididos en equipos para investigar sobre diferentes expresiones de violencia (con énfasis en la violencia de género y el acoso escolar), utilizando recursos en línea supervisados por el docente y libros de texto. Cada equipo se enfocará en una expresión de violencia, identificando causas, consecuencias y cómo se manifiesta en la escuela y la familia.

  
  



• Creación de Argumentos: Con base en su investigac