"Mi Nombre, Mi Identidad"
Xitlalik Zubia- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Mi Nombre, Mi Identidad"
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar autoría en sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación Lúdica: Comenzaremos con una ronda donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime o empiece con la misma letra (ejemplo: "Soy Luis el Listo", "Ana la Alegre"). Esto no solo romperá el hielo sino que también introducirá la importancia de las palabras y cómo nos identifican.
Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos hacen únicos dentro de la comunidad escolar y fuera de ella.
Desarrollo (25 minutos)
Taller de Escritura Creativa: Cada niño recibirá una hoja de papel y colores. Primero, practicarán escribir sus nombres en grande, utilizando los colores que prefieran. Luego, se les pedirá que decoren las letras de su nombre con dibujos que representen sus gustos o aficiones.
Galería de Nombres: Las creaciones se expondrán alrededor del aula, creando una galería. Cada niño presentará su obra, explicando el significado de los dibujos y adornos elegidos.
Reflexión Grupal: En círculo, discutiremos cómo cada nombre y diseño es diferente, enfatizando la importancia de respetar y valorar las diferencias entre compañeros como parte de una comunidad.
**C